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Staffel 2 - Episode 3  - Mutmachgeschichten

Staffel 2 - Episode 3 - Mutmachgeschichten

46m 33s

Interview mit Dr. Alexandra Botzat, Klaus Göbel, Peter Reichenbach und Kirsten Wegwerth. In dieser Episode stellen wir Ihnen vier Menschen vor, die auf ihre ganz persönliche Weise Bildungsräume gestalten, die andere dazu inspirieren, aktiv zu werden. Sie erfahren von einem globalen Netzwerk, einer Volkshochschule, einer Klimabildungslandschaft und einem Tagungsschloss.

Staffel 2 - Episode 2 - Lernsettings

Staffel 2 - Episode 2 - Lernsettings

42m 14s

Eva Heinold-Krug, Christina Krack, Silke Töpfer, Hanne Winter und Antje van Look berichten von einem DenkBarCamp des Paritätischen Bildungswerk Hessen e.V., das mit Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern verschiedene Elemente ausprobiert hat, die lebendiges Lernen ermöglichen und die Teilnehmenden mit ihren jeweils persönlichen Bedürfnissen ernst nehmen.

Staffel 2 - Episode 1 - Zukunftsmut

Staffel 2 - Episode 1 - Zukunftsmut

47m 17s

Susanne Waldow-Meier vom Institut Futur der Freien Universität Berlin erläutert, welchen Einfluss Emotionen auf Zukunftsdenken und die Auseinandersetzung mit gegenwärtigen Krisen nehmen können.

Staffel 2 - Episode 0 - Einführung in die zweite Staffel

Staffel 2 - Episode 0 - Einführung in die zweite Staffel

4m 56s

Silke Töpfer, Antje van Look, Eva Heinold-Krug und Christina Krack erläutern, worum es in der zweiten Staffel geht. Sie erfahren im Podcast, wie Sie am Thema BNE bleiben, wo es doch so viele andere gesellschaftlich relevante Themen gibt, die Aufmerksamkeit auf sich ziehen und warum es zentral ist, sich nicht nur mit Fakten zu beschäftigen, sondern auch die Emotionen in den Blick zu nehmen. Sie lernen Lernsettings kennen, die lebendiges Lernen unterstützen und hören Mutmachgeschichten, die als Anregungen für die eigene Arbeit dienen.

Episode 1 - Was ist BNE und wozu brauchen wir sie überhaupt?

Episode 1 - Was ist BNE und wozu brauchen wir sie überhaupt?

29m 54s

Im Interview erläutert Stefan Rostock, warum zu BNE in der Erwachsenenbildung mehr gehört, als sich über den ökologischen Fußabdruck Gedanken zu machen. Der Handabdruck, verstanden als Einflussnahme auf Regeln und Strukturen, die im Gesellschaftssystem für Nachhaltigkeit sorgen, ist entscheidender.